「『めんどくさい親』『モンペ』扱いだったかも……」不登校の対応に不信感→家庭というか 母親に問題だな。

ある日突然、子どもが「学校に行きたくない」と言い出したら？　学校の先生に相談し、何かしらの解決策を見つけようとする親は少なくないはずです。

でも、その過程で学校と信頼関係が保てなくなるケースもあります。親自身の気持ち、子どもの気持ち、学校とのやりとり……。

様々な「はざま」の中で、学校を変える決断に至った親子に話を聞きました。「モンスターペアレント（モンペ）扱いだったと思う」とも振り返る親が、最も大切にしたことは何だったのでしょうか？（朝日新聞記者・山下知子）

学校の対応に不信感
学校は行くものだ。

北九州市に住む早川みどりさん（50）はずっと、そう思っていました。だから、高校3年の長女二未（ふみ）さん（18）が、小学3年の6月に発したこんな言葉に、とまどってしまったといいます。

「先生が信用できない」
「先生が怖い」

みどりさんが「何かあったの？」と尋ねても答えません。そして、二未さんは学校に行けなくなりました。

みどりさんは、娘を引っ張ってでも学校に行かせようとしました。玄関から追い出して鍵をしめたこともあります。でも、娘はドアの向こうで立ち尽くすだけ。「体が動かない」との訴えも当時は理解できませんでした。

「何があったのか言ってくれないと、お母ちゃん、わかんないよ」。尋ね続けると、二未さんがようやく口を開きました。

「同級生が○○ちゃんをからかい、○○ちゃんが泣いた。それを見た担任の先生が『なんで泣くの？』と言った」――。

二未さんは1年の時、同級生にぞうきんを口に入れられたことがあります。その時は、当時の担任が止めてくれました。でも、「今の先生は、いじめられた時に止めてくれないかも、と不安になったみたい」。

みどりさんは考えました。担任から「ちゃんと見守っているよ」というメッセージが娘に届けば、学校に行けるのではないか。

その思いとともに、担任に手紙を書いてほしいと提案しましたが、「何を書いていいか分からない」といった返事が返ってきたと記憶しています。みどりさんは「何でもいいんです。今日は暑かったね、でもいいんです」と伝えました。

来た手紙は「みんなリコーダーを頑張っています。二未ちゃんは頑張っていますか？」。みどりさんはびっくりしました。「頑張ってって、二未にはいま、一番きつい言葉なのに……」

それでも、みどりさんは学校と一緒に解決策を考えようとしていました。校長にも今後の対応策について相談しました。すると、1冊の本を渡されました。しかし、その本は「不登校の子どもの家は散らかっている」といった、問題は家庭にあると言わんばかりの内容だったそうです。

不信感が芽生えました。

引用元: https://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20181222-00010000-asahit-soci

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