「担任固定・定期テスト・宿題」を廃止…教育改革→とても良いと思う。

各学級に担任を固定する仕組みをやめて、定期テスト、宿題も廃止――。東京都千代田区立麹町中学校の大胆な改革が注目されている。

工藤勇一校長（59）は「時代の変化に対応し、文部科学省のルールの範囲内でも学校の裁量でここまで変えられる」と語る。画一的、硬直的とされてきた学校現場に風穴を開ける取り組みに、全国から視察が相次いでいる。（編集委員　古沢由紀子）

「全員担任制」…学年の全教員が「チーム」
「校外学習の感想を提出してね。音楽の小テストは金曜日に行います」。3月上旬の授業終了後、1年A組（当時）で小林弘美先生（62）が呼びかけていた。教室の後方では倉内春菜先生（24）が生徒を見守り、時折質問にも答える。

麹町中では昨年度、1、2年生を対象に、年間を通じて学級担任を固定しない「全員担任制」に切り替えた。学年の全教員が「チーム」として、その学年の生徒をみる。今年度からは全学年で実施している。

昨年度の1年生の場合、当初は8人の教員が1～2週間交代で4学級を巡回した。その後は学年主任が中心になり、臨機応変に配置を変えた。各学級で2人の教員が担任役を務め、年度後半は1か月以上同じ組み合わせに落ち着いた。

「ローテーションではなく、学級の雰囲気や生徒の特性に応じて、話し合って決める。固定制ではないため、トラブルがあっても交代しやすい」と主幹教諭でベテランの小林先生は話す。

工藤校長が「学級王国的な担任制はやめた方がいい」と提案した際には驚いたが、「以前より教員同士の連絡が密になり、生徒全体のことを考えるようになった」という。

新任だった倉内先生は「生徒にも教員にとっても、相談する窓口がたくさんある感じです」と話した。

道徳や総合的な学習の時間は、学年で内容を統一している。注意しているのは、生徒の様子や提出物などで引き継ぎ漏れを防ぐことだ。

保護者からは「誰に連絡すればいいのか」との問い合わせもあったが、全体には歓迎ムードだ。個人面談は生徒、保護者が第3希望まで指名できる方式にし、部活動などでつながりのある教員も選べるようにした。希望はそれほど偏らなかったという。

引用元: https://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20190505-00010000-yomonline-soci

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